1. Ćwiczenia warg

• ssanie wargi dolnej, potem górnej;
• cofanie raz jednego, raz drugiego kącika ust;
• masowanie rozciągniętych, napiętych warg palcami – od środka na boki;
• granie palcami na wargach;
• gwałtowne rozwieranie zaciśniętych warg (zabawa w pyszczek ryby).

2. Ćwiczenia języka

• otwieranie i zamykanie zębów bez odrywania języka od podniebienia;
• wyraźne wymawianie głosek [l – a], bez poruszania brodą, przy szeroko otwartych ustach;
• przeciskanie języka między zębami;
• wymawianie głoski [t, t, t …] przez uderzanie końcem języka o podniebienie, podobnie z głoską [d] (naśladowanie odgłosu strzelania z karabinu).

3. Ćwiczenia usprawniające podniebienie miękkie

• naśladowanie ssania cukierka;
• głębokie oddychanie – wdech nosem, wydech ustami – usta cały czas otwarte.

4. Ćwiczenia oddechowe

• podrzucanie watki lub piórka dmuchając na nie;
• puszczanie baniek mydlanych.

5. Ćwiczenia rozwijające percepcję słuchową

• synteza podanych głosek w słowo z równoczesnym wyszukaniem obrazka o odpowiedniej nazwie, np. kran (utrudnienie to synteza bez pomocy obrazka);
• wybieranie z wypowiadanego zdania wyrazu zawierającego daną głoskę, np. „Mama gotuje obiad” – gdzie ukryła się głoska [t]?
• na podstawie ilości uderzeń, odpowiadających sylab, układanie w odpowiedniej kolejności obrazków, a potem wystukiwanie sylab wg ułożonego ciągu obrazków

liść         kasztan           jarzębina          liść

    –               –  –                –  –  –  –               –

jarzębina         kasztan         liść         liść

    –  –  –  –                –  –               –             –  

kasztan         jarzębina         jarzębina         liść

      –  –              –  –  –  –             –  –  –  –              –

• zabawa „Jedzie pociąg naładowany na literę …”, podajemy głoskę, na którą powinny się zaczynać wyrazy, dziecko musi podać wyraz na daną głoskę;
• odgadywanie zagadek (ćwiczenie na kojarzenie), np. „Jaki PAN płatki tuli?”, „Najczęściej zielona, choć czasem czerwona, najsmaczniejsza jednak, kiedy jest kiszona”.

Ćwiczymy różnicowanie głosek [dż – dz]:

dżu – dzu,  dżo – dzo,  dża – dza,  dże – dze,  dży – dzy,

udżu – udzu,  odżo – odzo,  adża- adza,  edże – edze,  ydży – ydzy,

udż – udz,  odż – odz,  adż – adz,  edż – edz,  ydż – ydz.

„TYGRYS”  Włodzimierz Rawa

Jako radża w każdym calu

urodziłem się w Bengalu.

Można mnie rozpoznać w lot, jestem pręgowany kot.

Tata i kuzynów kilku

występują dzisiaj  w cyrku,

a o moim „miłym” bracie

w „Księdze dżungli” przeczytacie.

Utrwalamy głoskę [r]:

„CZARNA KROWA”  Wanda  Chotomska

Czarna krowa w kropki bordo,

gryzła trawę kręcąc mordą.

Krowa była w kropki,

trawa szmaragdowa,

jak myślicie –

jakie mleko

daje czarna krowa?

• Szmaragdowe?
• Źle.
• Nakrapiane?
• Nie!

Białe mleko, smaczne mleko

daje czarna krowa.

Małgorzata Pogorzelska – logopeda